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浅谈幼儿园教玩具的自制与创新

时间:2017/6/9栏目:幼教论文

  浅谈幼儿园教玩具的自制与创新

  内容提要:

  玩具是每个学前儿童的伙伴,玩具不但可以给幼儿营造既轻松又愉快的环境,还能让幼儿尽情地玩耍,让他们结交更多的朋友,利于培养良好的同伴关系,充分发挥他们的想象力和创造力,从而在"玩"中潜移默化地学到更多的知识。幼儿园自制玩教具时,应当遵循教育性、科学性、趣味性、简易性、安全性。教师应当不断提高自身的专业素质与自制教玩具的理论知识与技能,注意知识,概念与原理的正确性,设计出符合幼儿身心发展的特点和水平的教玩具。教师始终坚持"以游戏为基本活动",在自制教玩具的过程中教师应当积极引导幼儿主动去发现问题,解决问题,让幼儿主动愉快的去参与。并根据幼儿园教的学活动内容、活动目标来制作好玩的多种用途的教玩具。教师还应始终坚持"变废为宝",利用废旧材料制作、多功能性、趣味性、参与性、自主性、与开放性等教玩具,灵活地运用到各个教学活动中,这样不但能有效促进幼儿身心多元化发展,还能激发幼儿探索欲。源远流长的民间玩具同样重要,玩具中的传统式样和丰富的文化内涵能帮助幼儿建构经验,有效培养幼儿的多向思维,提高幼儿的游戏水平。

  "玩"是幼儿的天性,玩具更是幼儿最亲密的伙伴,同时也是幼儿学习的重要资源,是幼儿潜移默化的"教科书".玩具是每个学前儿童的伙伴,玩具不但可以给幼儿营造既轻松又愉快的环境,还能让幼儿尽情地玩耍,让他们结交更多的朋友,利于培养良好的同伴关系,充分发挥他们的想象力和创造力,从而在"玩"中潜移默化地学到更多的知识。

  随着社会与科技的迅猛发展,过去那些原始、自制、民间、简单的玩具渐渐淡出人们的视野,取而代之的是琳琅满目、五彩缤纷的新型玩具。可是绝大多数商业玩具很有局限性,只能让幼儿进行基本的操作和简单的娱乐,没有很好的开发幼儿的智力、想象力与创造力的有效价值,有些上了油漆的玩具含铅、化学成份太重,既不环保也不安全,对幼儿的身心与发展产生不利的影响……

  教育学家苏姆林斯基说:"儿童的智力在他的手指尖上。"由此可见培养幼儿的动手操作能力,是发展幼儿智力的有效方法与手段。面对幼儿园教玩具的现状,我开始陷入深深的思考,幼儿真的只需要那些五彩缤纷的玩具吗?怎样利用幼儿园自制教玩具来培养幼儿的动手操作能力呢?怎样让幼儿在获得快乐的同时又能很好的开发智力,让他们充分发挥自己的创造力与想象力呢?又需要哪些安全的材料去制作教玩具才更好呢?

  《幼儿园工作规程(试行)》指出,"游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持愉快的情绪促进幼儿能力和个性的全面发展。"幼儿园自制玩教具时,应当遵循教育性、科学性、趣味性、简易性、安全性。教师应当不断提高自身的专业素质与自制教玩具的理论知识与技能,注意知识,概念与原理的正确性,设计出符合幼儿身心发展的特点和水平的教玩具。教师始终坚持"以游戏为基本活动",在自制教玩具的过程中教师应当积极引导幼儿主动去发现问题,解决问题,让幼儿主动愉快的去参与。并根据幼儿园教的学活动内容、活动目标来制作好玩的多种用途的教玩具。教师还应始终坚持"变废为宝",利用废旧材料制作、多功能性、趣味性、参与性、自主性、与开放性等教玩具,灵活地运用到各个教学活动中,这样不但能有效促进幼儿身心多元化发展,还能激发幼儿探索欲。源远流长的民间玩具同样重要,玩具中的传统式样和丰富的文化内涵能帮助幼儿建构经验,有效培养幼儿的多向思维,提高幼儿的游戏水平。

  自制教玩具需要教师有充分的想象力和创造力,能把生活中的"废垃圾"变成人见人爱,花见花开的教玩具。其次要选好制作教玩具的材料,并将各种材料分门别类,生活中自然材料、纸制品、印刷类材料、布线类的材料、塑料类材料等都是制作教玩具的好材料。如在艺术领域可用自然类材料的石头、贝壳、树叶作画,蔬菜、水果等做成印章,既能让幼儿进行游戏又能运用到教学中。生活中废旧报纸、鞋纸盒、礼品包装盒、纸质袋子等,也能用来自制玩教具。例如:在纸箱贴上白纸,可让幼儿来绘画,一人画、两人画、三人画既能提高幼儿对画画感兴趣又能提高幼儿的合作交往能力。通过裁剪或粘贴等能制作各种动物,既能让幼儿玩也能运用到各种教学活动中。也可以通过制作多幅连续的图片,让幼儿进行故事欣赏、讲述、复述活动等,这样既能丰富教学活动,也能增加教学和生活的趣味性。教师也可利用布、线制作成玩偶类的玩教具,玩偶那可爱、生动、操作性强的特点定能使乏味的课堂生活充满浓浓的趣味性。

  幼儿园自制教玩具有利于培养幼儿的创新能力,也能促进家园合作与交往。幼儿在家长的支持和帮助下,一起收集材料,一起制作玩具,不仅会增进孩子与家长之间的感情交流,也能增强幼儿的探索力与创造力。

  幼儿是祖国的花朵,是祖国得希望,是祖国未来的栋梁,更是社会主义现代化建设的优秀接班人。让他们健康成长,奋勇向前,不仅是一个家庭的义务,更是社会的责任。作为教师的我们更应该积极努力,根据实践何=和教学需求,做幼儿学习、游戏的支持者。充分利用身边的一切可利用的安全、环保资源,经过构思去设计,去创新并及时地自制出适合幼儿操作的教玩具,让幼儿在玩教具中获得"营养".

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